Préserver le patrimoine et renforcer le lien avec la communauté

La réhabilitation de l’école Um Bock démontre qu’une intervention attentive peut préserver à la fois le patrimoine bâti et le lien avec la communauté. Construite dans les années 1950, l’école conserve sa structure en béton ainsi que ses murs intérieurs en briques rouges, préservant ainsi les matériaux d’origine et leur patine. Plutôt que de remplacer systématiquement les éléments endommagés, le projet privilégie une approche sensible fondée sur la restauration, la réparation créative et une intervention minimale.

La durabilité est au cœur du projet. La conservation de la structure existante a permis de réduire les déchets de démolition ainsi que le carbone incorporé du bâtiment, tandis que des réparations ciblées prolongent sa durée de vie sans recourir à des matériaux superflus. Un processus de réparation participatif a également permis aux élèves de contribuer à la réalisation de petits éléments en briques, intégrant la créativité au projet architectural tout en renforçant leur sentiment d’appropriation.

La durabilité à long terme est renforcée par des espaces flexibles et adaptables, capables d’évoluer avec les besoins pédagogiques et de limiter ainsi la fréquence des futures rénovations. Les choix de matériaux et les interventions respectent le caractère du bâtiment d’origine, en associant un béton à texture bois à des panneaux en fibres-ciment rouges qui dialoguent avec la maçonnerie existante tout en garantissant la pérennité de l’ensemble. Cette approche démontre qu’une réhabilitation peut réunir, dans une même stratégie résiliente, responsabilité environnementale, préservation du patrimoine et engagement social.

Photo « État initial » © Steve Troes