École Um Bock

La rénovation et l’extension de l’école Um Bock préservent bien davantage qu’un bâtiment : elles préservent une mémoire, une identité et des liens communautaires. Construite à l’origine dans les années 1950, l’école conserve sa structure en béton ainsi que ses murs intérieurs en briques rouges, soigneusement restaurés afin de préserver l’authenticité des matériaux et leur patine. Plutôt que de remplacer intégralement les éléments dégradés, le projet adopte une approche sensible et durable associant restauration, extension et réparation créative.

Le concept spatial réorganise l’école autour d’un patio central, où les salles de classe et les circulations prennent la forme de volumes décalés et imbriqués. Cette configuration génère des espaces baignés de lumière naturelle qui favorisent aussi bien l’apprentissage structuré que les usages informels, s’éloignant ainsi d’une organisation traditionnelle en couloir. Les salles de classe de plan carré offrent une grande adaptabilité face à l’évolution des méthodes pédagogiques et aux exigences d’une éducation inclusive. De nouveaux équipements, notamment un gymnase, un mur d’escalade et un studio de danse, enrichissent le programme et ouvrent l’école à des usages plus larges au sein de la communauté.

Une attention particulière est portée à la création d’un environnement inclusif et socialement actif. La diversité des espaces favorise les interactions entre différents groupes d’usagers, tandis que les espaces partagés accueillent à la fois des activités éducatives et communautaires. En élargissant ses fonctions au-delà du cadre scolaire, le projet renforce la cohésion sociale et consolide son rôle au sein du quartier.

La responsabilité environnementale est abordée à travers les choix de conception et les processus de construction. La conservation de la structure existante réduit significativement les déchets de démolition et le carbone incorporé. Parallèlement, des démarches participatives de réparation invitent les enfants à contribuer à la réalisation d’éléments ludiques en briques, intégrant une dimension de créativité et d’appropriation collective à l’architecture. Les espaces flexibles et multifonctionnels favorisent également une utilisation pérenne du bâtiment, lui permettant de s’adapter à l’évolution des besoins dans le temps.

Le travail sur une structure existante nécessitait de trouver un équilibre entre préservation et intégration de nouvelles exigences spatiales et fonctionnelles. Préserver l’identité du bâtiment d’origine tout en y intégrant de nouveaux éléments demandait une réponse architecturale précise et sensible.

« Notre objectif était de trouver une solution moins coûteuse, plus qualitative et générant une valeur sociale bien plus importante. »

— Steve Weyland, architecte responsable

L’extension répond directement à ce contexte en s’alignant sur l’échelle, l’orientation et le caractère matériel du bâtiment des années 1950. Le béton apparent à texture bois et les panneaux en fibres-ciment rouges font écho aux qualités minérales de l’existant, tandis que les accents en bois et les tons gris-bleu créent une atmosphère accueillante. Les aménagements paysagers et le traitement des façades renforcent les liens avec le contexte culturel et naturel local.

L’école Um Bock évolue ainsi au-delà de sa seule fonction éducative pour devenir un véritable lieu de vie collectif, façonné par la participation, l’adaptabilité et la continuité. Le projet démontre comment une rénovation réfléchie et l’implication des usagers peuvent donner naissance à un environnement durable, inclusif et socialement engagé, porteur d’une valeur durable.